米兰的生活艺术
在天津美术馆讲的每一个展都带给了我无限的惊喜，每一个展之中都是全新的学习，不仅仅是历史知识、绘画知识的学习，更多的是带给生活、人生的一种启发。这种启发在米兰三年展之中显示得格外明显。米兰三年展展出的都是当代的设计品，涵盖了建筑、艺术、平面、装置、城市设计等领域的许多作品，是一个将科技与创造力、传统与创新集于一身的设计展。这个展览不同于以往讲解过的其他外展，展品没有那么难以理解，也没有那么多的背景故事，更没有什么过于复杂的技法，所以在最开始看到这个展的时候，一度也撸不出头绪，不知道如何把这样一个当代的设计展讲解给兴致冲冲前来欣赏的观众。不过，随着逐渐静下心来，在展厅里细细欣赏品味每一件展品，慢慢地去理解设计师的设计理念、慢慢地去发现设计品的精巧的设计，就会感受到这个设计展的背后原来有这么多值得我们去学习的奇思妙想。比如说其中一件我比较喜欢的展品“化石”，它是用各种淘汰的生活用品，如电脑后盖、水桶、废旧玩具组成的一个如同彩色化石般的储物空间，既有当代设计的艺术感又兼具了符合时代潮流的环保理念。当这件设计品展现在我们眼前时，我们既觉得设计的巧妙又觉得这并不是我们难以想出的点子，但是如若让我们在生活中去发现、去创造，能做到的人却又少之有少了。这样的展品在“米兰三年展”中比比皆是，充满了看似容易的奇思妙想，充满了生活的艺术。所谓艺术来源于生活在这个展中展现得淋漓尽致，生活造就了艺术，艺术也让生活得以升华。在讲解这个展的过程中，我受到了很多的启发，也希望将这样的启发传递给来来往往的观众，希望把米兰人生活的智慧、艺术的灵感真正地留在中国的土地之上；通过我们志愿者的讲解可以让更多的人善于感受、发现、创造出生活的艺术，每个人都可以变成生活中的艺术家。
文艺复兴三杰
文艺复兴时期，涌现出大量优秀的艺术家。达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔是其中最有代表性的三位人物，被合称为“文艺三杰”，他们刻画的艺术影响了一代又一代人。而在我们的天津美术馆中也存在着“文艺三杰”，他们并不是举世瞩目的艺术天才，也不是影响时代的名人壮举，而是这样的三个群体: “志愿者”、“热爱艺术的观众”、“美术馆的工作人员”，他们共同铸就了美术馆的文艺氛围，缺一不可。“三人行必有我师”，在美术馆，身边的每一个人都是最好的老师，每一位志愿者老师都身怀绝技，每一位观众都深藏不露，每一位美术馆的工作人员都在默默奉献。
每一个展览期间，从开展前到展览结束，我们志愿者的微信群总是消息不断，志愿者老师们总是讨论地热火朝天，在群里分享着各种文字、视频、书籍的资料，探讨着各种观众提出的疑难问题。由于展览中总有一些作品不为大家所熟知且策展方所提供的资料不足，所以很多资料需要志愿者们去自行查找补充。虽然资料收集起来不太容易，但很多志愿者老师还是通过翻阅各种书籍、搜索很多外网，收集了很多来之不易的资料，并把这些资料无私地分享到微信群中，不仅丰富了志愿者们的讲解词，更是提升了讲解的质量。从身边的志愿者老师身上，我不仅感受到了他们对于艺术由衷的热爱，更看到了他们对于喜爱的事业的付出和坚持。馆里的许多志愿者老师们已经参加了工作，只能利用周末的时间来进行讲解，还有一些志愿者老师同时也兼顾着在博物馆的讲解工作，但是他们依旧坚持每周按时上岗，并且对于每一场讲解都一丝不苟。与此同时，很多的志愿者老师都有着丰富的阅历和知识内涵，在讲解之余的聊天中，也会从他们的经历中收获良多。每一个展的结束并不代表着情谊的完结，在日常的生活中，志愿者之间不仅依旧交流着艺术方面的知识，还在彼此的生活中排忧解难、分享快乐。在美术馆中认识的每一位志愿者老师都如同一笔珍贵的财富，每个人都有着同样的爱好，都对艺术保持初心，都对志愿者工作甘之如饴；每个人都有着值得我去学习的经历和能力，无论是在听他们的讲解中还是在和他们的交流中都受益匪浅。
观众也是我们志愿者最珍贵的老师，首先从观众听讲解时的反应就能查找出自身讲解时的问题，帮助我们不断地修正不足，让讲解在不断的打磨中越来越好。此外，观众总是会带给我们无限的惊喜，无论老少男女都可以让我们重新获得很多新的启发和知识。比如，在看展的观众中会有很多小学生，所以讲解的会比较浅显，我也会为了抓住他们的注意力时不时地抛出一些问题，但他们的回答往往会让我又惊又喜。尤其是在达利展和米兰三年展这种充满奇思妙想和天马行空的展中表现得更为明显，他们会看出很多大人所看不出的细节，也能一下子抓住画中或设计者所表达的情感和目的，不仅让我联想到毕加索所说的一句话“我在十几岁时画画就像个古代大师，但我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。”孩子与生俱来的最单纯的艺术鉴赏能力不容小觑，这种孩童眼中的艺术反而值得我们去学习。这样的例子在讲解的过程中比比皆是，会遇到很多学习艺术的专业人士、会遇到很多了解历史文化的观众朋友、也会遇到画家、艺术家，他们会在我们的讲解过程中为我们补充更多的专业知识，并且帮助我们解决很多讲解中所遇到的困惑。
