本次讲座共分为“新媒体与新媒体艺术”、“新媒体发展史”、“创新的价值与意义”三个话题。叶老师首先介绍了媒体是什么？媒体就是用于交流和传播信息的材料与工具，是人与人、人与其他物质之间传播信息的物质或信号。媒体的发展共分为六个阶段：人与人口头传播阶段；书面文字、图形表达阶段；以造纸术、印刷术为代表的图文记载阶段；以电报、电话、广播、摄影为代表的图文声像阶段；以录像、电脑为代表的声像、多媒体共载阶段；以互联网、宽带、web2.0、智能手机为代表的信息分享与共享阶段。

随后叶老师又向大家介绍了新媒体。新媒体是相对于旧媒体存在的，是不断变化、不断延伸、具有时效性、不被大多数人熟知的。其包含新媒体体验；对现实和世界新的承接方式；在新科技之间建立联系；传统媒体和新媒体之间传承互动；人类对自身和世界的新的感受和启示。其特点是数字化、交互性、超链接、虚拟现实、网络化。随着媒体的发展，传媒行业也在不断发展。传媒的发展史共分为五个阶段。第一阶段是传统纸媒；第二阶段是信号与音频，例如收音机等；第三阶段是模拟图像信号、电视终端；第四阶段是传统媒体的数字化延伸，例如数字电视、网络等；第五传媒是基于无线可移动的、便捷的媒体，例如智能手机、3G、4G网络等。

叶老师最后谈到创新教育。创造力来源于好奇心、想象力、批判性的思维能力。随意性和直觉性有利于锻炼创新思维能力。而新媒体的思维方式往往是非线性思维，区别于传统的、直线性的、缺乏改变的线性思维方式，非线性思维是立体化、无中心、网络性的结构思维方式。创造意味着乐趣、突破、进化，同时也意味着颠覆、冒险、失败。叶老师用苹果公司曾经的一句广告语作为本次讲座的结束语来勉励大家——只有那些疯狂到认为自己能改变世界的人才能真正改变世界。